Tak obrovský zájem jsme nečekali. Lira otevřela dveře učitelkám ze škol a školek

„Den otevřených dveří jsme pořádali i loni, tehdy byl ale určený především zástupcům měst, obcí a kraje. Tentokrát jsme cílili na jinou skupinu, zaměřili jsme se na mateřské a základní školy, od kterých máme velkou poptávku po spolupráci. Dětí s různými specifickými potřebami přibývá a spolupráce je z jejich strany velmi žádaná. Což ostatně potvrdil i dnešní mimořádný zájem o náš Den otevřených dveří,“ říká ředitelka Centra LIRA Kateřina Jírová.  

Bezplatná pomoc pro rodiny s dětmi s postižením či autismem

Centrum LIRA je organizací poskytující pomoc rodinám s dětmi s postižením. Poskytuje dvě služby. První je raná péče, druhou jsou sociálně aktivizační služby. „Raná péče je tu pro děti od narození do sedmi let a probíhá hlavně v rodině, v tom přirozeném prostředí. A ta druhá služba nám na ni tak nějak navazuje. Je to sociálně aktivizační služba určená pro rodiny s dětmi s poruchou autistického spektra a je poskytována dětem až do věku 15 let,“ vysvětluje ředitelka centra.

O klienty nemá Centrum LIRA nouzi, naopak se jejich počet rok od roku zvyšuje. „Je to tak. V té rané péči je vyšší počet klientů způsobený i tím, že děti k nám dnes přicházejí opravdu velmi brzy, což je dobře. Funguje informovanost mezi rodiči, odborníky. A opravdu hodně se zvyšuje počet dětí s nějakým podezřením na poruchu autistického spektra. Říkám záměrně s podezřením, protože ta diagnostika je poměrně dlouhá a čekací doby jsou dlouhé. Ale rodiče se na nás obracejí dříve, než diagnózu mají, kolikrát už třeba v roce a půl dítěte po takovém prvním screeningu, který se jmenuje M-CHAT a dělají ho povinně pediatři. Když tento screening ukáže nějaké ohrožení v tom dalším vývoji tady tím směrem, už můžeme začít s rodinou spolupracovat, jelikož raná péče nepotřebuje žádné doporučení od lékaře, nepotřebujeme mít diagnózu dítěte, ale stačí tam tady to vyřčení,“ podotýká Jírová.

Na Centrum LIRA se pak podle ní mohou obrátit i rodiče sami, pokud pozorují, že ve vývoji jejich dítěte něco není úplně v pořádku. „Naši speciální pedagogové v takovém případě přijedou do rodiny, zmapují situaci a třeba tu rodinu jenom zklidní a řeknou, že zatím z našeho pohledu je všechno v pořádku, že to třeba chce jenom ještě trošku čas,“ dodává.

Zároveň ale rodičům předají i kontakty na sebe pro případ, že by se situace do budoucna změnila. „Anebo se domluvíme na zakázce, že už tam opravdu je co řešit a ta rodina s námi začíná spolupracovat. Právě těch dětí s podezřením na poruchu autistického spektra je opravdu víc. Vidíme, že ta křivka zatím ještě stále stoupá, přestože už vnímáme, jak se mluví o demografii, že porodnost bude spíše klesat. Ale teď jsme ve fázi, kdy těch dětí je opravdu hodně a potom vidíme, jak to vlastně pokračuje v té naší druhé službě, sociálně aktivizační,“ uvádí Jírová.

Centrum LIRA v současné době poskytuje ranou péči pro Liberecký kraj. Zároveň ale působí i v Královéhradeckém kraji, kde má pobočku rané péče a z Liberce zajíždí i do Šluknovského výběžku. Sociálně aktivizační služby poskytuje pouze pro Liberecký kraj. „Je to i s ohledem na dobu dojezdu, protože tyto služby poskytujeme u nás v centru v Matoušově ulici v Liberci,“ říká ředitelka Centra LIRA. Celkem zaměstnává Lira 36 lidí, kteří zvládají ve všech vyjmenovaných místech zajistit ranou péči pro 400 klientů a sociálně aktivizační služby pro zhruba 170 dětí.

Dobrá zpráva – kantoři ve školkách a školách chtějí informace, které jim pomohou

Centrum LIRA dnes převážně učitelkám představilo své ambulantní programy v sociálně aktivizační službě, za kterou děti do centra docházejí. „Hodně je zajímala problematika poruch autistického spektra, metody komunikace, podpory, motivace těch dětí. Velký zájem byl také o pomůcky, které používáme, tak aby je třeba mohli přenést i do toho svého zařízení. Zároveň došlo i na nějaké individuální konzultace, kdy se ti učitelé vlastně doptávají, jak v určité chvíli reagovat,“ vysvětluje ředitelka LIRY.

S povděkem vnímá, že zájem pracovníků ve školách a školkách se neustále zvyšuje. „Bohužel ve školství není tolik času tyto aktivity, které jsou jakoby bokem, řešit. Proto chceme tímto způsobem podpořit ten pedagogický sbor a cítíme opravdu osobní zájem těch lidí, kteří dnes dorazili,“ říká Jírová.

Čtyři místnosti, nespočet aktivit a možností rozvoje dětí

Během Dne otevřených dveří si dnes mohli pedagogové prohlédnout čtyři místnosti, ve kterých se odborníci dětem až do věku 15 let věnují.

„První z těch místností máme pojmenovanou jako Zrakovka, tam se pracuje na rozvoji stimulace zrakového vnímání. V ní nabízíme rodičům i posouzení zrakových funkcí, což je opravdu takové to funkční vidění. Není to měření dioptrií, ale už u miminek jsme schopni rozlišit na jakou vzdálenost vidí, jaké třeba barvy, protože ty kontrastní jsou vidět líp a podobně,“ vysvětluje ředitelka Liry. V této místnosti jsou k dispozici i speciální brýle pro rodiče, které simulují různé zrakové vady. „Aby si dokázali představit, proč jejich dítě třeba naklání hlavičku. Je to proto, že si hledá svůj úhel, jak situaci dobře vidět,“ dodává.

V této místnosti pracují zrakové terapeutky, které spolupracují i s očními lékaři a je vybavena řadou pomůcek, z nichž některé si nechala Lira poslat až z Ameriky, protože u nás k sehnání nejsou.  

Ve druhé místnosti, které se v Liře říká pracovně tělocvična, se návštěvníci dnes dozvěděli o senzorické integraci. „Je potřeba, aby dítě velmi dobře vnímalo své tělo, které má ale často nějakým způsobem narušené. My se v této místnosti proto zaměřujeme na to, v které té oblasti to dítě potřebuje podpořit, protože díky tomu se zase může posouvat dál, ať už v nějakém celkovém psychomotorickém vývoji nebo v komunikaci. Všechno vždycky souvisí se vším,“ uvádí Jírová.

Formou hry a podpory fantazie se tu odborníci snaží dítě posouvat a rozvíjet.

Ve třetí místnosti probíhají v Liře běžné nácviky pro děti s poruchou autistického spektra. „Vzali jsme tam všechny možné ukázky našich pomůcek, metod práce s dítětem, komunikační karty, motivační karty, cestovní proužky, tak abychom ukázali, jakým způsobem s těmi dětmi lze pracovat a co je všechno možné a hlavně, že je k těm dětem potřeba přistupovat hodně individuálně, protože opravdu to spektrum poruch je široké a každý vyžaduje trošku něco jiného,“ sděluje ředitelka.

Čtvrtá z místností je pak nazývána Místností za odměnu. Její správný název však zní Snoezelen. Ta byla při dnešním Dni otevřených dveří pohroužena do tmy a svítili v ní jen barevní světelní hadi či zbarvené vodní sloupce. Navozovala pocit klidu, pohody, relaxace a odpočinku. „V této místnosti jdeme hodně po smyslech. Můžeme tam třeba u dětí s kombinovaným postižením pracovat na vibrační lůžku, s vodním sloupcem. Je tam opravdu hodně pomůcek, které se zdají, že nic nedělají, ale taky hodně pomáhají děti rozvíjet. Tahle místnost umí dítě i motivovat. Třeba když v jiné místnosti projde nějakým úkolem a ten splní, může být pro něj pobyt ve Snoezelenu za odměnu. Řada dětí v této místnosti najde zklidnění, ty, které jsou naopak klidné až moc, v ní zase můžeme aktivizovat s využitím prvků i bazální stimulace,“ uzavírá ředitelka LIRY.

Podrobnosti o Centru LIRA, včetně možnosti zapojit se do pomoci v roli dobrovolníka, najdete na webových stránkách této neziskové organizace.